EL SISTEMA DE CATEGORÍAS “ESCUELA VACIADA”

A partir de las conclusiones extraídas de este proyecto B3-2020-6 financiado por la Universidad de Málaga (España) se elaboró un sistema de categorías que recoge ocho indicadores asociados con las posibilidades de un centro escolar rural sea un agente activo a la hora de retener población.

¿CÓMO UTILIZAR EL INSTRUMENTO?

Esta escala está abierta a la comunidad educativa. Si quiere puede rellenarla, de forma que los datos pasen a la base de datos del proyecto. Está disponible en: FORMULARIO ON LINE

Debe tener en cuenta que el instrumento se encuentra en desarrollo (fase Beta) por lo que no existen garantías de su utilidad ni validez.

SOBRE LA UTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN:

La información que aquí se recoge está amparada por la legislación vigente en España. No se utilizará con otros fines que los académicos y salvaguardando siempre el anonimato del usuario.

NOTA DE EXENCIÓN DE RESPONSABILIDADES:

El equipo del proyecto B3-2020-6 no se hace responsable del uso del instrumento ni de sus resultado por parte del usuario. Cualquier utilización queda bajo la responsabilidad de quien accede a él.

INTERPRETACIÓN DEL SISTEMA DE CATEGORÍAS “ESCUELA VACIADA”

Puntuaciones asignadas a las respuestas:

• No/nada en absoluto = 1.
• Se puede decir que un poco / casi nada = 2.
• No sé que contestar / ni si, ni no = 3.
• Se puede decir que si aunque no totalmente /algo = 4.
• Sí existe /totalmente =5.

A priori, los criterios generales establecidos para la interpretación son los siguientes: • Si la valoración obtiene 18 puntos o menos se considera que existe muy pocas posibilidades de que se retenga población. • Si la valoración está entre 19 y 37 puntos, existe un margen de maniobra intermedia de retener población. • Si la valoración es de 38 o más puntos, las posibilidades de retención son altas.

De forma más específica, se han establecido estos criterios:

• Existen condiciones del entorno favorables para que la escuela sea un factor de retención cuando la puntuación de los ítems 1, 2, y 3, es de 4 puntos (12 puntos en total).
• Existen condiciones del centro relacionadas con el liderezgo cuando el ítem 4 puntúa al menos 4 puntos.
• Existen condiciones del centro (oferta de servicios) cuando las puntuaciones de los ítems 5, 6, 7, y 8 es de al menos 4 puntos (16 puntos en total).
• Si la suma de los ítems 4 a 8 es de al menos 20 puntos, se interpreta como que el centro cumple las condiciones para ser un agente actibo en la retención.